Eiga kennarar að verðlauna nemendur með sælgæti?

Hvort kennarar ættu að verðlauna nemendur með sælgæti eða ekki er umdeilt umræðuefni. Sumir telja að nammi sé áhrifarík verðlaun fyrir góða hegðun og geti hvatt nemendur til að læra. Hins vegar halda aðrir því fram að nammi sé óhollt og geti haft neikvæðar afleiðingar, eins og þyngdaraukningu og holrúm.

Rök fyrir að veita sælgæti sem verðlaun:

* Nammi getur verið fljótleg og auðveld leið til að verðlauna nemendur fyrir góða hegðun.

* Það er eitthvað sem flest börn hafa gaman af og kunna að meta.

* Nammi getur hjálpað til við að skapa jákvætt námsumhverfi með því að gera kennslustofuna að skemmtilegum stað til að vera á.

* Sumir telja að nammi geti í raun bætt námið. Til dæmis kom í ljós í rannsókn við Kaliforníuháskóla í Los Angeles að nemendur sem fengu nammi eftir að hafa lokið verkefni stóðu sig betur í síðari verkefnum en nemendur sem ekki fengu nammi.

Rök gegn því að veita sælgæti sem verðlaun:

* Nammi er ekki hollt. Það er mikið í sykri og hitaeiningum og getur stuðlað að þyngdaraukningu og öðrum heilsufarsvandamálum.

* Nammi getur leitt til hola.

* Nammi getur verið ávanabindandi. Sumt fólk gæti þróað með sér óheilbrigða þrá í nammi, sem getur leitt til ofáts og annarra heilsufarsvandamála.

* Nammi getur skapað tilfinningu um rétt. Ef nemendur búast við sælgæti sem verðlaun fyrir góða hegðun, geta þeir farið að finna að þeir eiga skilið nammi jafnvel þegar þeir hafa ekki gert neitt til að vinna sér inn það.

Valur við sælgæti sem verðlaun:

* Hlutir sem ekki eru matvæli, eins og límmiðar, blýantar eða leikföng

* Sérstök sérréttindi, svo sem auka frítími eða tækifæri til að velja sæti

* Jákvæð styrking, svo sem hrós, hvatningu eða handskrifaða athugasemd

* Tækifæri til að vinna sér inn verðlaun, svo sem að vinna sér inn stig fyrir góða hegðun sem hægt er að innleysa fyrir verðlaun

Á endanum er ákvörðun hvers og eins um hvort veita skuli nemendum sælgæti eða ekki. Það eru kostir og gallar við báðar hliðar málsins og hver kennari þarf að ákveða hvað er best fyrir nemendur sína og skólastofu.

Nokkur viðbótarúrræði sem gætu verið gagnleg:

[Kostir og gallar þess að nota nammi sem verðlaun](https://www.nea.org/educatorquality/teaching-and-learning/assessment/the-pros-and-cons-of-using-candy-as-a -verðlaun)

[Valur við sælgætisverðlaun](https://www.scholastic.com/teachers/articles/teaching-content/alternatives-candy-rewards/)

[Hvernig á að nota verðlaun á áhrifaríkan hátt í kennslustofunni](https://www.edutopia.org/blog/how-use-rewards-effectively-classroom-heather-wolpert-gawron)