Hva er marshmallow-eksperimentet?

marshmallow-eksperimentet , også kjent som Stanford marshmallow-eksperimentet eller eksperimentet med forsinket tilfredsstillelse, ble utført av psykologen Walter Mischel på 1960-tallet og publisert i 1972 i hans bok _Personality and Assessment_.

Eksperimentet testet som kjent små barns evne til å utsette tilfredsstillelse, og vurderte om de foretrekker å spise en marshmallow umiddelbart eller vente og motta to marshmallows senere. Resultatene viste at barn som var i stand til å utsette tilfredsstillelse hadde en tendens til å ha bedre resultater faglig, sosialt og psykologisk enn barn som ikke var i stand til å utsette tilfredsstillelse.

Her er trinnene for marshmallow-eksperimentet:

1. Et barn bringes inn i et rom og settes ved et bord.

2. En enkelt marshmallow legges på en tallerken foran barnet.

3. Barnet blir fortalt at hvis det kan vente en viss tid (vanligvis 15 minutter), vil det få en ekstra marshmallow.

4. Barnet blir stående alene på rommet med marshmallowen.

5. Eksperimentatoren observerer barnets oppførsel i ventetiden.

6. Etter ventetiden gir forsøkslederen barnet den andre marshmallowen.

Mischels forskning fant at noen barn var i stand til å vente på den andre marshmallowen, mens andre ikke klarte å motstå fristelsen til å spise den første marshmallowen umiddelbart. Barna som var i stand til å vente lenger hadde en tendens til å ha bedre resultater i livet, inkludert høyere SAT-score, bedre karakterer og sunnere forhold.

Marshmallow-eksperimentet har blitt kritisert for sin lille prøvestørrelse og for ikke å ta hensyn til kulturelle forskjeller i barns oppførsel. Imidlertid har det blitt replikert mange ganger, og funnene har vist seg å være konsistente på tvers av forskjellige kulturer.